從心出發

美育奧福每期課結束都會發表一次，這次又是19堂課上完了！

我發現瑄真的對跳舞還蠻有熱情的耶~

常常每天搞不清楚星期幾的人，還會記得每次星期三問媽媽是不是要上跳舞課啊？！

如果瑄一直很有熱情跳的話，媽媽當然還是會讓她繼續上下去啦！

表演的影片:

1、舞蹈小品「小化石」--隊形概念與律動

2、語文節奏--肢體表達與唸謠

為期22堂課的肢體律動遊樂園課程結束了！

代表瑄可以進階到下一個階段囉！

發表一下瑄他們畢業發表的照片，

她們這一班全是可愛的小公主唷！

沒有半個小男生耶~~真神奇~

【第一個表演的單元是騎轉馬，瑄表現的很活潑喔！】

【裝成老婆婆、假裝在睡覺…】

瑄某一次在看一本書時，裡面剛好有一首唐詩，是李白的「夜思」

瑄就一直叫我教她唸，唸了幾次後，瑄永遠都是跟著最後一個字唸~

譬如說:

我:「床前明月光」，瑄:「光」

我:「疑是地上霜」，瑄:「霜」

我:「舉頭望明月」，瑄:「月」

我:「低頭思故鄉」，瑄:「鄉」

想當然爾，我也覺得她聽聽而巳啦！哈哈哈~

結果某一天弟媳跟我說，厚~你們家瑄瑄還會唸詩咧~

我就說:「她只會唸最後一個字吧？？不會唸整首阿！」

竟然發現上一週的上課內容沒po耶！真是偷懶的媽媽~

不過最近工作真的蠻忙的啦！上班時間都不夠用了還po文章咧~

=======================================

--肢體律動遊樂園課程內容--

小毛巾(歌曲):身體隨音樂舞動/培養造詞能力

老師一人發一條紗質的手帕，引導小朋友洗澡時要洗哪些地方呢？？

小朋友有的人就會說頭髮、耳朵、臉、肚子、腳腳、屁屁.....

每個人在意的地方不一樣喔！呵呵~

--肢體律動遊樂園課程內容--

吹泡泡:啟發想像及創作力/肢體表現/圓的力量造型

當老師一吹起泡泡時，這群孩子就開始瘋狂的追逐泡泡了！呵呵~

泡泡對小孩子的魔力真的很大耶！

老師帶的是不易破的泡泡，所以就算泡泡掉在地上也是泡泡的形狀說~

我是沒買過這種泡泡，這種泡泡的膠質成份比較重，所以不容易破吧？！

但是這如果是在家裡玩的話，鐵定無敵難清的吧？！哈哈~

泡泡是圓形的，讓小朋友開始聯想有什麼是圓形的呢？？

樂器使用:辨別音樂的強弱

這次的樂器是2支木棒，我忘記真正的樂器名稱是什麼了啦！

--肢體律動遊樂園課程內容--

形狀與力量意識:培養分類歸納能力/造型表現

甜甜老師拿出三角形和拱形兩種積木，先讓小朋友們認識形狀，

然後再用肢體去表現出三角形和拱形。

空間與接觸:培養團隊合作精神/山洞創意表現

利用道具形成山洞的樣子，老師將教室的燈全關了，

還拿出手電筒讓小朋友去照明及探險，用啦啦隊的彩球套上鼓棒，讓小朋友體驗提燈籠的樣子。

螢火蟲(歌曲):左右搖擺感應曲式

配合螢火蟲的歌謠，讓小朋友伸直雙手左右擺動模仿螢火蟲飛翔的樣子;

也拿出拉拉隊的彩球用帶子綁在腰上，扭動腰部，也假裝屁屁像螢火蟲在發光。

這是這一期課程的第一次成果發表

爸比也有一起參加瑄瑄的成果發表喔！

小朋友真的是很天真可愛呢！

家裡沒有錄影機啦！就用傻瓜相機努力的拍照片囉！

但是一般的相機沒辦法很快的抓到小朋友的神韻啦！湊合湊合囉~

一起來欣賞瑄瑄的照片吧！！

「上課前小朋友們先在教室內玩積木」

--肢體律動遊樂園課程內容--

我會打招呼：感應部位敏感度與活動方式

甜甜老師先請小朋友們跟水水老師打招呼，再來是小朋友互相打招呼~

其實每次下課時也會請小朋友們做一些動作配合，然後跟老師和小朋友們說再見~

動與停：遵守遊戲規則/了解空間的前與後

每個人選了一個甜甜圈，然後開始跟著音樂繞圈圈跑步，當水水老師敲鼓時就停住，當水水老師敲纙時又是另一個動作，讓小朋友會聽音樂的不同去分辨是動還是停止~只要老師還是跑時，瑄就超愛跟在甜甜老師後頭追，小孩子還是很愛亂亂跑的啦！

--肢體律動遊樂園課程內容與學習狀況--

甜甜圈的遊戲：感應高低音及創意表現

老師拿了甜甜圈表示要帶小朋友去動物園，讓小朋友自己發揮想像力要怎麼樣去動物園呢？開車、坐捷運、坐公車、騎腳踏車、騎摩托車、開飛機.........有個小朋友超厲害的，第一次試上很快的就可以反應老師問的問題喔！

知了(歌曲)：樂器的使用

老師帶了知了(蟬)的圖片先給小朋友看，然後拿出用木頭做成的知了，有的小朋友敢伸手摸，有的小朋友就不敢喔！瑄就是不敢摸的其中一個！但是大部份的小朋友還是會怕啦！拿了蛋造型的沙鈴在模仿蟬叫聲，跟著知了的歌曲學習節奏~

肢體音階：加強肢體對音樂的敏感度

老師教導小朋友如果聽到彈高音，手就往上伸高高，聽到低音就身體蹲低，手往地上放~我發現瑄開始對音樂比較有感覺了！不像之前水水老師彈她的，瑄只顧著跟著甜甜老師跳，完全是忽視音樂的存在，不過瑄對低音比較有感覺，對高音時的反應沒那麼快說！

黏的接觸：肢體各部黏的意識/學習同儕相處

說真的，我對這個項目我沒什麼印象耶！媽媽上課也不專心啦！哈哈~下次要用筆把老師教的東西寫下來才行！才不會又都忘光光啦！！

--肢體律動遊樂園課程--

• 手的肢體意識:訓練手的控制力量及造型表現
  模仿了好幾種動物，藉由各種動物的外型特性去用手及手指來伸展及表現。
• 花園:培養大肢体創作能力
  老師拿出木箱子，將花放在木箱中，模擬花從土裡長大了又縮小了！
  再進一步的教小朋友如果將自己藏在木箱中，學習花朵的樣子，
  躲進去木箱再站起來將手伸展變成開花的樣子。
• 手指遊戲:促進手部肌肉及手指的靈活度
  配合黏土及花的圖案，教小朋友如果把黏土搓揉成長條型.....教小朋友仿造花的圖案捏黏土~
  每個小朋友發揮自己的創意完成作品後展示給同學們看~捏黏土可以訓練孩子手的靈活度及控制能力喔！
• 母雞在孵蛋(兒謠):培養數正量的概念
  老師先藏了4顆蛋在背後，等兒謠開始放時配合兒謠做出下蛋的動作
  這首母雞在孵蛋的兒謠總共會唱四次，老師就有教小朋友1~4的數數。
• 舞蹈小品:母雞在孵蛋
  

一開始是因為羿寧媽咪在找課程讓羿寧去體驗，

所以也約了我們看看瑄瑄有沒有興趣一起去試上看看

因為羿寧媽咪他們要去試上的地點是在板橋文化路上，

離我們家很近，所以也就一起帶瑄去試看看囉~

但是第一次上課我們有小遲到了一點，其他的小朋友巳經開始在上課了！

羿寧和瑄還是要媽媽的陪同才肯進教室

但是羿寧很快就可以進入狀況，跟著老師和小朋友們一塊玩起來了！

而瑄卻是一直坐在邊邊觀察著所有的人，

瑄也會跟著一起笑，手腳也會不自覺得動來動去~

但是老師邀她一塊加入大家的行列，瑄就是不肯~